小班社会《雷公公在敲门》

研究课题

本土资源融入幼儿园一日活动的实践研究

执教者

金雪佳

班  级

小一班

日  期

2020．05

活动内容

社会《雷公公在敲门》

活动目标

1.了解冬眠动物的生活习性，感受春天的到来。

2.理解动物会用相应的动作表示。

3.对游戏感兴趣，能积极参与。

活动准备

1.轻快优美的音乐。

2.动物头饰若干。

活

动

过

程

一、开始部分：

设置游戏情景，激发兴趣。

今天天气真凉爽，森林里来了这么多的小动物，有小猫、小狗、小鸡还有……原来它们正伴随着美妙的音乐快乐地跳舞、做游戏呢！（出现打雷声），什么声音？原来是春天到了，雷公公在敲门了，到底是哪个大懒虫还在躺家里睡大觉，让我们一起来听。

二、基本部分：

1．播放诗歌录音，然后提问。

（1）雷公公怎样敲门的？它说了什么？

（2）雷公公是在敲谁的门呢？

（3）小青蛙听见后怎么出门的？

（4）水蛇听见了又是怎出门的？

（5）小熊听见后怎么出门的？

（6）蝙蝠听见了是怎么出门的？

2．引导幼儿用身体动作来模仿小动物出门时的动作、姿态。

3．幼儿熟悉诗歌后介绍游戏内容和玩法：

（1）教师扮演雷公公，幼儿自由地选择小动物头饰，活动尽可能在室内做。

（2）游戏方法：

“雷公公”敲门，说：“轰隆隆”做闪电状的动作后，说：“小青蛙，起床啦！”扮小青蛙的小朋友做向前行进跳的动作说：“呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，跳起来啦。”

“雷公公”说：“小蛇，小蛇，起床啦！”扮蛇的幼儿向前做游的动作，”边游边说：“沙沙沙，沙沙沙，小蛇，小蛇，游来啦！”

“雷公公”说：“小熊，小熊，起床啦！”扮小熊的幼儿向前做爬的动作，”边爬边说：“啪嗒嗒，小熊，小熊，爬来啦！”

“雷公公”说：“蝙蝠，蝙蝠，起床啦！”

扮蝙蝠的幼儿向前做飞的动作，边飞边说：“扑楞楞，蝙蝠，蝙蝠，飞来啦！”

4. 听录音，幼儿游戏3遍，边练习边学说象声词，熟悉游戏后请幼儿扮演雷公。

三、结束部分：

引导幼儿创编出各种动物的运动姿态并进行表演。

活

动

反

思

在活动中幼儿看到情景表演时情绪一下子调动了起来，同时根据动物的特征做出自己的动作，幼儿能够活灵活现的表现不同的小动物出洞的样子。看到幼儿对于情境表演很感兴趣，我又把幼儿分成2组，男孩一组，女孩一组，分别轮流朗诵儿歌和表演，然后评选出表演的最好的小朋友。有了竞争之后，幼儿就更投入了。在最后的创编部分，由于幼儿对于冬眠动物的了解缺乏，因此，创编出来的句子不多，在课前教师还应丰富幼儿这方面的知识。