2020年10月课题研讨活动记录

课题随笔是对在幼儿教育教学过程中出现的一些比较特别的案例，加以阐述，并用理论进行分析。教育笔记我们人人都写过，我们围绕课题——点评教育笔记，交流分享。

一、老师交流随笔

1.杨静婷《做个小小的设计者》

2.俞莉萍《到茶园去远足》

3.顾晓洁《一次有趣的陶泥制作》

4.屠晨玮《教孩子学折纸》

5.冯雅燕《笨拙的螃蟹》

6.潘雯《我们一起来画螃蟹》

7.顾嘉晖《小花生大收获》

8.唐晓青《好玩的螃蟹壳》

二、交流各自体会，讨论后谈谈收获

冯雅燕：通过交流，了解了每位老师笔记题材的捕捉。许多题材和内容新颖而又丰富没有局限于个体案例的观察，而是用心地去捕捉具有反思和总结价值的题材。

朱雪琴：通过交流，了解各班最近的活动动态。一个班级的进步，需要班级各位老师的努力，更需要和同事们的不断交流。现在我们工作都很忙，大家很难凑在一起讨论各班工作的状况，更别说交流经验了。现在通过交流教育笔记，会发现其他班中好的经验和做法。

俞莉萍: 通过交流，促进了自我能力的提高。工作能力的提高及写作分析能力的提高。看了大家的笔记后，发现有的老师能把一个大家都曾关注的题材分析的面面俱到，值得学习。

三、感悟：

1.要善于抓住生活中最具教育总结价值的题材加以讨论、总结。

2.分析问题时要从理性的角度、从理论的层次入手，尤其要用《新纲要》的精神、新课程的理念。