2020年9月课题研讨活动记录
一、收集相关理论学习的资料:
我们根据幼儿园课题“本土资源融入幼儿园一日活动的实践研究”,从网上或杂志上搜集了相关的理论知识,将其认为有学习价值,有参考意义的资料供我们大家学习。
二、我们学习的主要内容有:
小班:《本土饮食文化融入幼儿园一日活动的实践研究》
中班:《本土文化融入幼儿园一日活动的实践研究》
大班:《本土艺术文化融入幼儿园一日活动的实践研究》
针对这三篇文章,我们逐一进行学习,了解了江南水乡文化融入幼儿园一日活动的实践研究重要的现实意义。
三、学习后的讨论、交流。
每位老师,结合自己教学实际,谈谈自己的想法,并交流一下在培养幼儿良好习惯方面一些好的方法、策略。
四、交流后的总结、收获
一直以来我们的教学活动内容一般只局限于省编教材内容的选择,造成孩子对本土情感的缺乏。这样,一些孩子生活中最为熟悉、最容易诱发孩子感兴趣的本土资源得不到充分利用,不利于拓展幼儿的经验和视野,也不能很好地实践《纲要》中所倡导的“贴近幼儿生活”的教育理念。
2021年6月18日 16:41
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