教师读书心得交流（二）
九个秘诀，亲近孩子
——读《让幼儿都爱听你说：幼儿教师说话的艺术》有感
昆山市正仪中心幼儿园 顾云玉
沟通交流在我们日常生活中扮演着重要的角色，说话是人们表达意愿的一种方式，也是一门艺术，自然也有一定的讲究。对于一名幼儿园教师来说，如何让幼儿都爱听你说？这是一个值得深思的问题。
本学期我园组织全体教师阅读《让幼儿都爱听你说：幼儿教师说话的艺术》，我认真阅读了这本书，其中的一些文字给了我很深的印象，并引起了我的思考。接下来我想从以下九个方面谈谈我的读后感。
我将以下内容统称为：让孩子喜欢和你说话的九个秘诀。
第一个秘诀：把自己变成孩子。是否拥有一颗童心，是非常重要的。童心未泯，才能抛开“大人”、“老师”等身份。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。
第二个秘诀：和孩子密切相处。要了解孩子，要多跟孩子接触，从他们的语言及行为中了解他们的想法，喜好、内在需要。
第三个秘诀：注意孩子的反应与态度。由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表示自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有很仔细地把孩子的话听完，孩子感觉与老师沟通不舒服，代沟必然越来越深。
第四个秘诀：体会孩子的感受。当孩子受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时，他细腻的小心灵会难过半天。老师却只是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难的”，会让孩子觉得老师一点都不能体会他的感受，若老师说：“你很难过吧？我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。
第五个秘诀：了解孩子的发展程度。如果老师尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要示，相信不但孩子觉得辛苦、压力大，师幼间对话也势必难以搭得上线。
第六个秘诀：认真回答孩子的问话。孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如游戏时孩子问：“老师，你要不要买菜？”这个问题的真正意义其实是：“老师，我想把菜卖给你。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“好啊！你可不可以便宜点？”孩子听了必定会很高兴。
第七个秘诀：避免负面意义的说话语气。不能用“你最好赶快……”“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……、”“你应该……”，“你真笨”、“你太让我失望了”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。
第八个秘诀：经常变换新鲜的话题。这样能引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事？”“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙？”“如果有一天，太空人真的来到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好？”“快乐不快乐？”更吸引孩子。
第九个秘诀：充实孩子的生活经验。师幼互动题材应该尽量来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。老师可以带领孩子观察身边的各种事物，如路上车子的颜色、造型，街上行人可以为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高。
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。事实上，在孩子幼小心灵上播下种子的往往是大人，我知道自己不可能在短时间内彻底做到以上九点，今后还要不断地学习书中给出的很好的理念和方法，学会如何和孩子更好的建立有效沟通，陪伴孩子在快乐中成长，帮助孩子们最终成为独立、自强、充满爱心和具有责任感的人。
