家校合作，共同成长
中（2）班
一代老去，一代出生，促进社会不断发展的是教育，在教育中获得知识，在所学的知识中，理解教育，不断循环，学无止境。
（一）家庭教育
孩子哇哇落地的一刻起，我们就肩负起了孩子的家庭教育，在家庭教育中，我始终坚信自己是孩子的榜样，我们的言行举止决定着孩子的言行举止，如果想让孩子变成你想要的样子，那就先努力改变自己，言传身教，每个孩子都不一样，不用去拿别人孩子的好坏来衡量自己的孩子，活到老，学到老。家庭教育中，坚决杜绝“奶奶宝”“爷爷宝”，这似乎成了孩子的避难所，奖罚分明，帮助孩子意识对错，理解是非，等“战场”平静下来之后，蹲下来，给孩子一个拥抱，安慰一下，不要想用大嗓门来震慑孩子，因为也许他根本就没听清你讲的道理，只是想着赶紧道歉吧。
给孩子空间，尊重孩子的想法，正确的给予肯定，错误的给予引导，不断否定只会让孩子变得不认可自己，从而不自信，没主见，没想法，没积极性，盲目的肯定致使孩子自大自满，停滞不前，争强好胜。
培养孩子诚信，自信，开朗，乐观，独立，有爱心，文明有素质，生活要自律。引导孩子有所爱好，体会乐趣，丰富校外生活，只有不断的尝试，才会不断的发现，进而支持并鼓励。
树立理想，“你长大了想做什么呢？”这个理想是成长道路上的一面旗，给自己一个目标，也许这条路上会遇到很多事来改变你的想法，又即便最终你并没有达到自己的目标，但已一路硕果累累，或许你找到了自己真正想要的
（二）学校教育
进入学校，接受正规教育，德智体美劳全方面发展，老师的谆谆教导，同学的你帮我助，都是自己成长的路，对于较小的孩子，可能自己还不能很好的和老师表明想法，或者结交朋友，就需要家长与老师之间的沟通与帮助，定期与老师沟通，以便及时了解孩子的在校状态，老师也可以了解到孩子的在家状态，从而互帮互助，发现孩子的问题，两方面采取针对性的方法进行教育，改进或改正。
多询问老师的教育方法，那是累计出来的经验和实践，什么样的孩子应该用什么样的方法去引导，什么样的问题用什么样的方法去解决，都可以向老师取经，在家中结合问题套用方法，共同努力，辅助老师，帮助孩子更好的学习。
提前预习，帮助适应，一个老师在教学中要面对几十个孩子，难免有不全之处，我们应该理解，相反的还应该去反思自己，例如：“小班的孩子不会脱裤子上厕所，尿在裤子上” 面对一群孩子，要让老师各个都来得及照顾到，那是不可能的，平时我们就应该在家锻炼孩子如厕，解决这个问题，诸如此类的问题，一概而论。
尊师，老师和父母一样，是哺育我们的人，对于教育这份恩情，我们要铭记于心，尊师重长乃为人之基本，尊重别人，赢得尊重，凌驾于一切，道德是最高的标准
（三）阅读
读万卷书，行万里路，阅读使人精神饱满，人生来都是空空如也，是知识不断的填补我们的空缺，课内的知识是有限的，只有课外的阅读才能填补我们；对于不识字的孩子，父母要多读书给他们听，边交流边阅读，让孩子理解故事的意思，让他们理解到其中的乐趣，从而爱上阅读，一起阅读，然后变成他可以讲故事给你听；养成良好的阅读习惯，营造良好的阅读氛围，根据孩子的喜好及年龄，买一些适龄的书，让孩子可以很好的接受并喜爱；在家中建立“读书角”，让它在家里建立一定的地位，或许是一整间的书房，关上门，那就是属于自己的知识海洋，可以尽情徜徉。
漫漫求学路，三人行，尚有我师，不断学习，不断进步，万物轮回，知识是永生不灭的。
