放手去爱
小（4）班
“孩子，祝贺你。今天你将正式成为一名上学的大哥哥了！”
开学第一天，幼儿园门口，母亲微笑鼓励着孩子，自己内心还是挺复杂的，虽是有点不舍但还是洒脱地挥挥手说了一声“放学见。”
母亲揣着五味心情回到家。“会不会跟小朋友相处的不愉快？会不会哭闹？会不会没有吃饱？会不会不肯睡觉？会不会找不到厕所？会不会不听老师话？……”脑子里满满都是问号，稀里糊涂的过了一天。也算终于到了放学时间。
幼儿园门口，孩子们排着队跟着老师走到校门口，母亲在校门外一眼就望到了她的孩子，看见队伍里自家小孩脸上乐呵呵的，终于心情也不紧绷了。
“妈妈给你做了你爱吃糖醋肉圆还有西蓝花炒胡萝卜哟！”
“嗯！我饿了呢！妈妈，幼儿园真好玩！我明天还想去！”
“好的！”
如果说家庭是人生的第一所学校，那学校不仅是孩子的第二个家，还是第一个接触的小社会。目前中国江浙沪这一代的家庭中独生子女比例还是居多，今年孩子上幼儿园的家长年龄段基本集中在80、90后。对于有些家长来说，原先自己在家庭中还像一个孩子一样，突然间家庭地位就转变了，多少会一下子有点缓不过来。大家都把新生儿称作是一张白纸，那初为人父人母的我们，也是从一片空白开始。
我是一名90年的全职妈妈，有一个五岁的儿子，他目前就读与正义中心幼儿园的小班。在与儿子的相处过程中，我也疑惑过，无助过，有时候很多事情都不知道如何去应对、去处理，甚至有时候觉得他就是上帝派过来的小恶魔！不过更多时候，我们的相处是非常快乐的，而且他给我带来的幸福感是无人可及的。生活中，我常常会有很多无奈，教他勇敢，他做事却总是唯唯诺诺；教他坚强，他却屡次轻易放弃；教他做事果断，他还是拖拖拉拉。有时候遇到这样的情况，我就自我安慰，他还小，现在还不是特别明白，等再大点自然就懂了。但是反过来想一想，如果期望一个一直都是畏畏缩缩的小男孩，在成为少年的时候，突然一下子变得坚强起来，这样现实吗？在他目前的这个年龄段，他已经有了自己的意识，这个时候，我要告诉他，孩子，你跌倒了，自己爬起来；你胆怯的时候，你要相信自己可以做的好；当你犯错误的时候，你要明白好汉做事好汉当。我发现儿子幼儿园会有给小朋友贴红苹果作为今天上学表现好的奖励，好像现在很多幼儿园都有这样的鼓励方式。我挺好奇的，有多少家长问过小朋友“你今天怎么没有红苹果呀？”或者是“你看谁谁谁今天都有红苹果”呢？一定不少吧。说说我吧，模糊记得我那会儿上幼儿园班级里也有类似的表扬机制，不过那会儿是小红花，当然每次得到小红花的时候那真是特别高兴，不过没有得到的时候当然也是很失落，回家被家里人问起今天为何没有得到小红花的时候也会很不好受，总觉得自己今天没有做好。在第二天去上幼儿园的时候我会努力去争取得到老师的奖励，更大的目的是为了得到小红花而去行动，过程中的感受，也往往被忽略了。这是自己的亲生感受，所以对我的孩子，我从来没有这样问过。反而都是他每次很主动告诉我 “妈妈，今天我没有得到红苹果。”我觉得能把这个告诉我是非常好的！至少他是直观面对了，并且坦诚的分享给我了。“不要紧，你可以把你自己觉得今天没有做好的事情告诉我，我给你出主意，咱们明天把它改正过来就可以了呀！”
“妈妈，今天老师教了我们画画，要求画在第一页上，可是我画在了第二页上，这次我没有话对，不过我下次一定会认真的听清楚老师的要求再画了！”
“妈妈，今天我又记住了两个新朋友的名字，我很喜欢跟他们玩，今天老师带我们一起玩了丢手绢的游戏”
“妈妈，今天我们吃的点心好好吃哟！我吃完又问老师要了！”
“妈妈！我学会了小青蛙呢，我把它交给你吧，你快跟着我学！”
“妈妈，今天老师喉咙不舒服，我们家有清凉的糖果，明天我带给老师可以吗？”
“妈妈你看！这是我今天在幼儿园画的画，这个边上一个小小的爱心是画给你的！”
……
这基本上都是我们平时的一些小小对白，我觉得，培养孩子，是一件艰难有简单的事情。难易之间的转换就在于父母是否了解孩子的心理特诊，是否注重家庭教育的每一个细节。我觉得跟孩子之间的交流，更多的是需要以一种朋友的姿态去沟通去相处。放手去爱！我们一起成长，一起进步!
