做事先做人做人先立德——浅谈幼儿家庭教育
昆山市正仪中心幼儿园 顾旻辰家长
何为教育，简单的说就是教书育人。教书是手段，育人才是根本。每个孩子在成长过程中的不同阶段，会经历家庭教育，学校教育以及社会教育这几个过程。都说父母是孩子最好的老师，家庭教育的重要性可见一斑。然而我既非教育科班出生，也非教育工作者，家庭教育只能借鉴自身的成长经历，以及通过“别人家的孩子”的优秀事迹，去粕取精，总结几点自己的教育方法。
一．以人为镜，可以明得失。俗语有云，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，一个好的家庭环境，会直接影响到孩子的生活秉性。言传固然重要，但有时即使使用最生动最平实的语言，孩子也会因为理解能力有限而无法完全领会其中的道理。举个经常困扰家长的例子，孩子平时电视，PAD，手机看的比较多，这个时候如果大人只是一味的强调看电视会影响视力，或者干脆直接关掉电视。那么结果要么是孩子大哭，要么就是孩子反问一句爸爸妈妈也在看，为什么我就不能看。这样尴尬的场面显然并不是家长所希望看到的。既然言传有的时候效果并不理想，那我们就要转变思路，通过身教来提升孩子的行为能力。孩子的模仿能力很强，这一点早在2000多年前的孟母就已意识到了。家长永远是孩子的第一榜样，下班回家作为家长的我们是否应该放下手机，关掉电视，多看看书，多与孩子交流互动。多抽出时间剪纸，贴画，孩子的学习热情也能有效的提高；坐公交车的时候主动把位置让给周边需要帮助的人；坐地铁的时候有序的站在警戒线以外；其实家长很多生活细节的自我规范和约束才是孩子最为生动的第一课堂。在教育孩子的过程中，自己首先要做到言行一致，这才能从本质上影响到孩子，很多时候并不是孩子做不到，而是家长做不到。做事先做人，诚信为先，要求孩子的同时首先要自己先做到，不要轻易许诺自己做不到的事情。
二．以史为镜，可以知兴替。三字经作为古代启蒙教育的读本，半部三字经都在讲中国历史，而里面一些朗朗上口的词句，简单易懂的道理，在现如今都具有很强的教育指导意义。首孝悌，次见闻，作为家长的我们更应该在尊老爱幼方面作出表率。融四岁，能让梨，让孩子明白谦逊是我们的传统美德。子曰“行有余力，则以学文”，先学做人，先学立德，这样教育出来的小孩才能有灵魂，才能健全，才不会在如今愈加多元，愈加复杂，愈加浮躁的社会中迷失自我。央视有个公益广告我特别欣赏，我儿子也特别喜欢诵读，“国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”。每每放到这个广告的时候，我都会通过历史上精忠报国的岳飞来弘扬家国，恩及厨师的楚惠王来歌颂善良，悬梁刺股的孙敬苏秦来鞭策勤奋，划粥断齑的范仲淹来表达勤俭，一诺千金的季布来阐述诚信，九岁温席的黄香来展现孝顺，桃园结义的刘关张来体现和睦。通过传统的民族文化来教育小孩不是复古，更不是怀旧，而是对中国传统民族文化的敬畏与传承。德育先行，以德为先，立德树人。
三．以铜为镜，可以正衣冠。罗马城不是一天建成的，好的习惯也并非一朝一夕能够养成。我从来不否认先天智力因素存在差异，但是我一直认为对人的一生起决定性作用的还是后天习惯的养成，这习惯既包括生活习惯，也包括学习习惯，对于小孩的教育我也是秉承同样的观点，放手但不能放任。既不能走虎爸狼妈一味奉行“棍棒底下出孝子”的这条路子，也不能走听之任之，要啥有啥一味放任的另一种极端。先说生活习惯，我见过小孩不肯吃饭爸爸妈妈吹胡子瞪眼睛摔饭碗的，也见过爷爷奶奶端着饭碗追着小孩拼命喂的。记得有次周末我小孩不肯吃中饭，我就告诉他有两个选择，可以选择吃中饭，可以选择中饭不吃，但是中途爸爸会监督你不能吃零食，下一顿就只能是晚饭了。当时我小孩毅然决然的选择了后者，一直挨饿到了晚上。但经过这件事情以后，我就再也没有在小孩吃饭的问题上纠结过，因为有些后果，有些弯路，只有等你走过后才会有悔不当初的觉悟。再说学习习惯，幼儿园偶尔也会有些课外作业，譬如用种子贴画，以及折纸之类的。当然大部分家长是全程代为操办的，也有家长因为种种原因完全让小孩自己完成的，我个人理解这些作业是给家长和孩子协作完成的，完全由家长做就失去了作业的意义，完全让孩子做明显超出了孩子的能力范围。种子贴画我会让孩子自己先摆好造型，粘贴的过程可以协作完成。同样的折纸我会反复演示多次，直到孩子自己能把图案折出来，虽然孩子的折纸不一定工整，但这个时候还是要给予鼓励的，看到孩子溢于言表的兴奋教育的目的也就达到了。给孩子划定一个任务的边际，在边际内部可以做一个脱缰的野马，可以犯错，可以任性，不要去泯灭小孩天马行空的想象力。但是在边际周边得做好红线标识，做好防护措施。
十年树木，百年树人。我并不奢望孩子将来能兼济天下，但是独善其身应该是最起码的底线。最后用《大学》中的语句来要求自己并与孩子共勉，格物，致知，诚意，正心，修身，齐家。
