小班美术：蒲公英的旅行记
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小班美术 蒲公英的旅行记
正仪中心幼儿园 俞莉萍
一、教学目标：
1.尝试用丝瓜络、棉签、牙刷等材料进行作画，表现蒲公英的基本特征。
2.萌发幼儿参与美术活动的愿望，体验不同绘画材料带来的乐趣。
二、教学准备：
丝瓜络、白色颜料、绿色颜料、小木棍、牙刷、雪糕棒、棉签、抹布、PPT课件。
三、教学重点：尝试用丝瓜络、棉签、牙刷等材料进行作画，表现蒲公英的基本特征。
教学难点：萌发幼儿参与美术活动的愿望，体验不同绘画材料带来的乐趣。
四、教学手段与方法： 多媒体辅助教学法、示范讲解法、提问法
五、教学过程：
1.导入活动，激发幼儿参与活动兴趣。
师：小朋友们，今天有位朋友来到我们班级想和我们小朋友做游戏，看！它是谁？（蒲公英）
2.观察图片，讨论蒲公英的外形特征。
①蒲公英长什么样子呢？（毛茸茸、轻飘飘，像小降落伞）
②这是蒲公英的什么部位？（花梗）
③花梗是什么样子的呢？（直直的、绿色的）
④这里有这么多的蒲公英，它们有什么不一样的地方呀？（有的大、有的小、有的高、有的矮）
⑤蒲公英的花长在花梗的哪里？（最顶端）
师：哇，蒲公英漂亮吗？你们喜欢吗？想不想把它画下来？
3.示范讲解，了解蒲公英的作画方法。
（1）丝瓜络印蒲公英花朵。
今天老师带来了一种特别的工具（出示丝瓜络），让我们试试用丝瓜络拓印的方法画蒲公英好不好？
儿歌：丝瓜络拿起来，放在盘中蘸一蘸，画板上面印一印，提一提，看，蒲公英画好啦！
（2）棉签绘画蒲公英花梗。
咦，看下，蒲公英还缺了什么呀？（花梗）接下来要请小棉签来帮忙。
儿歌：小棉签手中拿，蘸蘸颜料，画一画，直直的线儿，长又长。
4.幼儿操作，体验动手作画的乐趣。
师：孩子们，你们看清楚了吗？让我们去后面选择一个画板进行创作！画好后，请小朋友们回到座位哦！
5.巧妙敲打，添画蒲公英的漫天飞舞。
师：孩子们风儿一吹，我们的蒲公英要去旅行啦，我们用敲打的方法，画出一些在飞舞的蒲公英好不好？（教师示范拍打方法）
儿歌：牙刷小棒来帮忙，敲一敲，打一打，蒲公英，飞呀飞！
6.巡回指导，鼓励幼儿大胆进行创作。
师：孩子们，风儿吹起来啦，请找到自己的蒲公英，拍打出飞舞的蒲公英。先完成的小朋友把作品拿到展台上来。然后可以和旁边的小朋友介绍下，你的蒲公英到哪里去旅行了。孩子们开始你们的创作吧！
7.作品展示，体验作画成功后的喜悦。
师：谁来跟我们介绍下，你的蒲公英去哪里旅行啦？
小朋友们你的蒲公英都去旅行了，那我们一起出去找一找，我们幼儿园的蒲公英有没有去旅行好不好？
