2017-2018年度课题实施计划
2017—2018学年度《本土资源融入幼儿园一日活动的实践研究》
课题研究实施计划
昆山市正仪中心幼儿园 课题组
我们的幼儿园座落在娄江之滨，阳澄湖畔的一个江南小镇，有着独具特色的本土资源，它是昆山三宝之一并蒂莲的故乡和昆曲的发源地之一，又是江南鱼米之乡，是一座具有6000多年文明史的古镇。我们将以本土资源作为一个切入点来开展一系列的研究与探讨，让幼儿走进本土的文化，对本土文化有一个深刻的认识，从而在学习、游戏的过程中不断继承、发扬、创新家乡的本土文化。对此让幼儿通过对本土资源的利用及了解的过程中接受本土文化的辐射和熏陶，使幼儿对本土文化产生了解和探索的兴趣，从而逐步建立具有园本特色的课程，促进幼儿整体性全面发展。
一、加强全园培训，全面提升教师的自身素养。
1.为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。
3.根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。
4.完善教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。
二、加大园本研修力度，提高教师的科研水平。
1.抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教科专题，开展扎实有效的教学研究。
2.加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。
3.继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。
4.以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时，注重各班自主性课题研究的开展，善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展教学研究，收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。
5.本学期，我们将继续着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。
三、注重创设宽松的教科活动氛围，开展多种形式的园本教科活动，促进教科质量的提高。
1.加强教科组建设，促进教科活动常规化，增强教科实效。各小组每周定期开展一次教科活动，小组长要认真组织好每一次教科活动，每次教科组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的教师共同参与教科活动，针对专题研究中的问题切实开展教科活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。
2.切实保证两周一次的大教科活动，以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思。
四、加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识。
本学期申报市级课题的老师准备完成结题的材料和论文，并将成果在园内进行推广，申报园级课题的老师准备完成结题的论文和资料。
五、加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。
增强教师服务意识，重视在平常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。
各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写幼儿“成长档案”；本年度计划召开小班新生家长会，中班家长座谈会；向大班家长开放半日活动；调整和新吸收家长参与家长委员会；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月及时更新幼儿园网站信息，利用好家校路路通平台，及时发布教学信息，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
