“插队”中的常规教育

2016年12月14日

                                                         昆山市正仪中心幼儿园    顾晓洁

最近一段时间，最让我头疼的事莫过于孩子排队了。散步、户外活动……孩子们的那条队似乎总也排不好，总是你争我强，你推我挤，还有几个调皮的小家伙总要去“加塞”，一个顶一个的往前挤，对于这样的现象我提醒了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿队又乱了。

今天的户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：“要排队！要排队！”我连忙赶过去，浩浩正在往水桶前面挤着，后面的几个小男孩也不甘示弱，一起往前推去，还有“正义”人士走了过去用手拿住了宸宸的胳膊往外拉，旁边的几个女孩被吓得不敢排队，呆呆地愣在饮水机旁边。“浩浩，你为什么要插队？”我请他来到了我的身边，此时他好像也觉得很委屈，眼眶红了起来，“没关系，浩浩，老师只想问一问为什么。”我意识到自己的语气有些严厉，忙柔声说道。“我口渴。”“不能插队！”旁边的馨馨叫了起来，“你可以稍微等一等！”“浩浩，你愿意排着队伍等一等吗？”浩浩点了点头，我又走过去告诉大家，排队的时候后面的人不能推人，小朋友被推倒了会摔伤。如果队伍排的好好的，一个人挤进来也会让小朋友摔倒，请孩子们想一想队伍拍到柜子了怎么办。

我想幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要老师耐心引导，通过多种途径去培养，教师可以在情景中让孩子思考应该怎么办，让孩子逐渐理解为什么要这样做，并逐渐愿意遵守这些规则。