小班语言 小蚂蚁旅行记
一、活动目标：
1.学习句式“魔棒魔棒变变变，…变…”。
2.大胆想象，能用部分代替的方式进行诗歌的仿编。
3.感知诗歌趣味，乐意在集体前大胆表述。
二、活动准备：
课件、魔法棒等。
三、活动重难点：
重点：学习句式“魔棒魔棒变变变，…变…”。
难点：能用部分代替的方式进行诗歌的仿编。
四、活动手段与方法：多媒体辅助教学法、游戏法、提问法、讨论法等。
五、活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.师：今天呀，老师带来一个可爱的小动物，我们来看看他是谁？2.师：今天呢，小蚂蚁要去旅行了，什么是旅行呢？
3.师总结：旅行呢就是出去玩，那我们看一看他去了哪些地方！
二、观看课件，了解诗歌
1.播放第一组画面，小蚂蚁过河。
（1）师：小蚂蚁来到哪里了？（关闭聚光灯出示完整的图片：小蚂蚁在河边）（播放小蚂蚁的声音）可是河那么宽，小蚂蚁要怎么过去呢？谁来帮帮他想想办法？（幼儿猜想）
（2）师：小朋友的办法都很好。瞧，小蚂蚁有一根魔法棒（用点击出示魔法棒），这神奇的魔法棒只有念咒语魔法棒才能发挥魔力哟！我们来听一听小蚂蚁是怎么念咒语的！（点击小蚂蚁的嘴巴播放录音：魔棒魔棒变变变，树叶树叶变小船。点击树叶将树叶变成小船）
（3）师：你听到了什么？刚刚小蚂蚁是怎么念咒语的？师幼一起朗诵：魔棒魔棒变变变，树叶树叶变小船。
（4）师：你们学会了吗？那我们来变一变吧。魔法有用吗？有用，小树叶变成的小船，小蚂蚁真的过河了（将小蚂蚁和树叶组合起来，将拖动小船过河）。
（5）师：你们也来过一过河吧！（教师与幼儿一起划船过小河）
2.播放第二组画面，小蚂蚁翻山。
（1）师：小蚂蚁过了河，他现在会去哪里呢？谁来猜一猜？
（2）师：那我们来看一看这是哪里呢？（点击下一页出示大山图片）点嘴巴，播放录音。
师：那他怎样才能越过这座高山呢？
这时飞来了一只小鸟。师：小朋友们，我们一起来用望远镜找一找小鸟吧（师幼互动，用手做望眼镜状）你们觉得魔棒可以把小鸟变成什么呢（小鸟：运用的是白板中的神奇墨水）？
（3）师：那你们说一说咒语可以怎么说呢？（教师点击小蚂蚁的嘴巴播放录音：魔棒魔棒变变变，树小鸟小鸟变飞机。）
（4）师幼一起朗读：魔棒魔棒变变变，树小鸟小鸟变飞机。
（5）（点击小蚂蚁和飞机，组合起来，让小蚂蚁飞过大山。）小蚂蚁飞过大山了吗？
3.播放第三组画面，小蚂蚁躲雨。
（1）师：小蚂蚁一起翻过了山，可是这时候又发生什么事了呢?(播放录音：轰隆隆，打雷了下雨了)（用显露器将图片展示出来），小蚂蚁可以怎么样躲雨呢?那没有伞怎么办呢?(让幼儿观察图片，了解蘑菇可以变成伞)
（2）师：那现在请你来做小蚂蚁拿着魔棒来说一句魔语,该怎么说?（幼儿回答）(点击小蚂蚁嘴巴：魔棒魔棒变变变，蘑菇蘑菇变大伞。用鼠标把小蘑菇变大)
（3）师：我们一起来说一说。谁想来做做小小魔法师。
（4）师：真神奇呀，小蚂蚁成功的躲了雨。（将小蚂蚁拖到蘑菇下面组合起来）
（5）我们也来躲雨吧。（和小朋友们一起来躲雨）
（三）复习诗歌
1.幼儿回忆诗句。
师：这些连起来就是一首好听的诗歌《小蚂蚁旅行记》，我们也和小蚂蚁一起去旅行吧。
2.完整复习诗歌
1.师：你们看，小蚂蚁也给宝宝们送来了魔棒，请大家吧魔棒找出来。
师幼：魔棒魔棒变变变，树叶树叶变小船。魔棒魔棒变变变，小鸟小鸟变飞机。魔棒魔棒变变变，蘑菇蘑菇变大伞。
四、部分仿编，迁移经验
2．老师请小朋友进行创编
（1）教师创设情境。
师：现在你们已经学会开启魔法棒的咒语，小蚂蚁的旅行还没结束哦，我们来看看他又遇到了什么困难，我们一起来帮助他吧。
1. 遇土坑。小蚂蚁在旅行的路上走着走着，突然出现了一个巨大的土坑，他没有看见一不小心就掉了进去，小朋友们你们怎么帮助他们呢？看看里头有什么？该怎么念咒语呢？你们来试试看，念对了才能变出来哦。
2. 遇瓢虫。去了那么多好玩的地方，小蚂蚁有点累了，想用交通工具去旅行呢？把瓢虫变什么呢？请小朋友来念咒语。
（2）幼儿看着图片自由的创编。
3.师：今天我们的小朋友都非常聪明，帮小蚂蚁想了好多好办法，解决了不少困难，小蚂蚁要谢谢你们呢，那我们开车去外面旅行吧。
