中班音乐：螃蟹波尔卡
昆山市正仪中心幼儿园 潘雯
一、教学目标：
1.知道螃蟹是阳澄湖特产，能够尝试用肢体动作模仿并表现螃蟹跳舞和吐泡泡的情景。
2.能够区分A段B段音乐的不同性质，感受音乐优美欢快的风格特点。
二、教学准备：
1.课件
2.音乐
三、教学重点：能够区分A段B段音乐的不同性质
教学难点：感受音乐优美欢快的风格特点。
四、教学手段与方法：多媒体辅助教学法、游戏法、提问法、讨论法等。
五、教学过程：
（一）出示螃蟹，知道螃蟹是阳澄湖的特产。
师：这是哪里？（阳澄湖）你们知道阳澄湖里都有些什么呢？（螃蟹、鱼、虾子等）
师：今天老师从阳澄湖里带来了一位小客人，我们一起来看一下，是谁？(小螃蟹）
师：看小螃蟹它在干什么？（观看视频）
师：谁来告诉我，小螃蟹跟着好听的音乐在做什么呀？（跳舞、吹泡泡）
师：（总结）小螃蟹跟着好听的音乐在跳舞，它还会吹泡泡。
（二）、出示音乐图谱，区分音乐A段B段
师：那谁知道，这首好听的音乐分成了几段呢？（幼儿说）
师：我们再来听一听（播放音乐）
师：谁来说说看。（幼儿说）
师：老师把这首好听的音乐画了下来，我们一起来看看这首音乐分成了几段？（两段）
师：这是小螃蟹在跳舞，这是小螃蟹在吹泡泡。我们再来一起听一听。（播放音乐）
(三)、学习A段音乐，创编跳舞动作。
师：你们听的好认真呀，小螃蟹跳舞的时候我们来给他点掌声好吗？你们会掌声吗？（会）
师：有一个小小的建议，每一只螃蟹给一次掌声，拍一下手。好，我们来试试看。（播放音乐，看情况可以试着拍两次）
师：你们的掌声真棒，小螃蟹想请你们上来一起跳舞，谁来跳跳看，小螃蟹会怎么跳舞？（幼儿创编舞蹈动作，动作要点：可以横着走，大钳子可以上下左右前后）
师：让我们跟着音乐一起来跳螃蟹舞吧。
（四）学习B段音乐，创编吹泡泡动作。
师：跳累了，让我们回座位休息一会。
师：休息的时候让我们听一听，想一想螃蟹吹泡泡的时候会做什么动作？
（做一做吹泡泡的动作，学着做一做）
师：带领幼儿跟着音乐做吹泡泡。（音乐）
师：小螃蟹吹了好多好多泡泡，吹啊吹啊，最后泡泡怎么样了？（爆炸）
师：爆炸会发出什么样的声音呀？（嘭！）
师：我们一起来听一听，泡泡什么时候爆炸的？（播放音乐）
师：泡泡在什么时候爆炸的呀？（最后）
师：我们一起来试试看，1234567嘭！ （播放音乐）
师：第一遍数出声音， 第二遍在心里数。（播放音乐）
师：这回配上吹泡泡的动作， 一起来一遍！（播放音乐）
（五）完成练习螃蟹舞。
师：螃蟹跳舞吹泡泡，会了吗？我们一起来跳一遍。
幼：一起跳一遍（看情况可以再来一遍）
（六）音乐游戏
师：你们想不想吹一个更大螃蟹泡泡？（想）
师：那我和你们一起吹，如果我点到你，你就跟我一起吹好吗？准备好
师：（音乐）老师摸幼儿头，让幼儿跟着老师，围成一个圈。吹泡泡，变大变小。然后告诉每个孩子回座位。
师：再来一次，看明白了吗？
幼：第二组幼儿跟随老师再来一次。
师：你们还想吹吗？（想）这回我们要快一点哦！（全体幼儿跟着老师拉一个圈。）
师：我们小螃蟹会跳舞，还会吹泡泡，还会玩吹泡泡的呀游戏。让我们把这有趣的舞蹈带给更多小朋友，一起玩，好吗？（跟着音乐退场）
