小班语言:小圆圈
正仪中心幼儿园 冯雅燕
一、教学目标:
1、能理解作品的内容,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。
2、将自己的经验与故事语言描述相结合,学习说完整的句子。
二、教学准备:
课件
三、教学重点:能理解作品的内容,从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。
教学难点:将自己的经验与故事语言描述相结合,学习说完整的句子。
四、教学手段与方法:多媒体辅助教学法、提问法、讨论法等。
五、教学过程:
1、教师与幼儿打招呼,并以大圆圈导入活动。
师:小宝贝们,早上好!
师:真乖!今天老师带来一个小宝贝,想不想知道是谁?
师:是一个圆圈圈宝宝!是什么呀?
师:它漂亮吗?
师:它真是一个漂亮的圆圈圈宝宝!老师要给你们讲一个故事,故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》!
2、出示背景图,欣赏故事,了解故事的内容和情节。
师讲述故事。
师:有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了!一个圆圈圈宝宝说:我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友拍一下,我就跳一下。说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。一个圆圈圈宝宝说:我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。另外一个圆圈圈宝宝说:那我就变成一个漂亮的圆,还能飞到天上去呢,小朋友们一定会喜欢我的!一个圆圈圈宝宝说:那我啊就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!这时候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说:瞧我的吧!它的本领可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的,小朋友们又可以出去玩了。
小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了,因为圆圈圈宝宝的本领可真大!
师提问帮助幼儿理解故事内容。
师:你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊?
师:真的,老师也很喜欢圆圈圈宝宝。老师现在要考一考大家了,看看你们的本领大不大?
第一个问题:这个故事的名字叫什么?
师:真棒,真聪明!
第二个问题:故事里面都有谁啊?
师:说的真好!
第三个问题:故事里都发生了些什么事?
下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了,把乌云赶走了。
师:说的真好!表扬他!
3、结合操作图欣赏第二遍故事,帮助幼儿分析理解故事中的答案。
师:老师知道,小朋友都很喜欢听这个故事,王老师再给你们讲一遍。
有一天,圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园,圆圈圈宝宝可高兴了!一个圆圈圈宝宝说:我要变成一个圆,去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下,我就跳一下。说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提问:哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么?
师:那个圆圈圈宝宝变成了什么?宝宝你来说?(幼儿:变成了皮球)
师:我们一起来看一下他猜的对不对?大家一起喊123,(鼓掌)猜对了,原来这个宝宝真的变成了一个小皮球!现在和王老师一起来说一句完整的话:小圆圈变变变(师边说边做动作),(幼儿边说边做动作师只做动作)小圆圈变变变,变成一个小皮球。我们再来说一遍!(幼儿集体说)
第二个圆圈圈宝宝说:我要变成一个甜甜的,红红的圆,小朋友啊呜可喜欢吃我了。
师:谁来说一遍?请一名幼儿说,变成了什么?
123猜对了吗?用一句完整的话说一遍:小圆圈变变变,变成一个红苹果。
第三个圆圈圈宝宝说:我要变成一个漂亮的圆,还能飞到天上去呢,小朋友一定会喜欢我的!
师:变成什么了,请幼儿发言。
师:我们又猜对了,好!
第四个圆圈圈宝宝说:那我哦就要变成一个脆脆的,甜甜的圆,小朋友吃着我咔嚓咔嚓,可好吃了!
师:谁来告诉我怎么说的?变成了什么?
师:123,我们又猜对了!我们再来说一句完整的话:小圆圈变变变,变成一块脆饼干。
这时候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说:瞧我的吧!它的本领可大了,它一蹦就蹦到了天上,发出了金光,赶走了乌云,把大地照得暖洋洋的。
师:它变成了什么?大家一起说。
请一名幼儿上前:123是太阳。
师:我们一起来说一句完整的话:小圆圈变变变,变成一个大太阳!
5、完整地念儿歌。
师:我们把所有的圆圈圈宝宝变的东西,都猜出来了。我们小朋友真棒!我们把它编一首儿歌把它念一遍。
我们一起来念这首儿歌。
小圆圈变变变,变成一个小皮球。
小圆圈变变变,变成一个红苹果。
小圆圈变变变,变成一个大气球。
小圆圈变变变,变成一块脆饼干。
小圆圈变变变,变成一个大太阳。
6、游戏:变圆圈
师:小圆圈的本领可真大呀!我们也来变成一个圆圈吧。找一个客人老师,一起做游戏!念儿歌一遍。
师:还有什么东西是圆的呀?(西瓜,橘子,南瓜……)
我们把它编到儿歌里去,玩游戏!
我们到外面去看看还有哪些东西是圆的吧!和客人老师说再见!